PEER毅恒挚友:助力县域教育,点亮成长之路
在爱心助学领域,有这样一家教育公益组织,它来自一线城市,却将目光聚焦于县域教育。它致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源,发展博雅、人文与素质教育,它的愿景是希望中国所有的学生都能获得应有的教育,开发自身潜力,了解社会需求,共创中国未来,它就是——PEER毅恒挚友,一家专注县域教育发展的公益组织。
立足县域教育实际,开发特色教育项目
2007年,一群怀揣教育梦想的海归青年创立了PEER毅恒挚友。他们以“让每一名中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的博雅教育”为使命,将目光投向县域教育这片洼地。据PEER理事长陈奕伦介绍,十几年间,PEER这支队伍从最初的几名成员,不断发展壮大,如今PEER已发展成为专业化教育公益组织,在湖南、广西、贵州等地十余所县中设立了多媒体社区中心“PEER空间”,常年驻扎20余位挚行者,举办形式多样的夏冬令营、研学游学、社区调查等活动,直接服务学生超过10万人次。
多年来,PEER基于县域教育的实际,开发出了一系列富有特色的教育项目:社区探索让学生走出校园、融入生活,在真实情境中感受乡土、观察社会、参与建设;空间计划为学生提供自主交流、展示才华的舞台;教师培养为一线教师赋能,引领教学创新……这些生动鲜活的实践,让县中学子在求知探索中茁壮成长,也为县域带来勃勃生机。
适应时代发展转变,推进创新教育实践
创新实践、追寻理想是支撑PEER不断前行的动力。2019年,PEER在成功运营多年的暑期项目和 PEER 空间的基础上,PEER开始适应时代的转变,致力将自身打造成一个非传统的新型教育组织,进一步变革了项目与组织的逻辑,一方面打造了地理网格与模块化内容组成的项目矩阵,一方面打通了各项目学校之间的联系,初步构建了“PEER 神经网络”。
2020年,PEER理事长陈奕伦提出,为了更好地服务我们的学生与教师,我们也同样矢志不渝地去完善链接各个PEER空间与项目点的有机网络。在 PEER,每一位学生的人际交互都不局限于身边的同学、老师和挚愿者,而是可以延伸到千里之外的其他学校。2021年,PEER针对可持续生活和老龄化等新的具体议题开拓了新的项目,以期帮助学生们去认识到这些全社会正面临的重大趋势。
2022年秋季,PEER正式启动了为期三年的“县镇中学生长期追踪研究”,聚焦县域教育高质量、可持续发展路径。对此,陈奕伦坦言,“一直以来,PEER 都将中国县镇中学的中学生视为最核心的服务对象,致力于真正赋能,帮助他们在未来持续成长、进步。一方面,我们希望可以更好地理解我们的服务对象,从而进一步满足他们的需求;另一方面,我们也希望可以让更多的人认识到这个往往被忽视的群体,因为他们也同样是中国未来不可或缺的一部分。”
